Le tracé génératif, accessible à tous
Une approche novatrice : pratiquer librement le tracé génératif dès qu’on sait repérer des points dans un repère 2D. Sans notes, sans stress — on apprend en expérimentant.
Pourquoi c’est différent
- Prérequis minimal : savoir placer/repérer des points en 2D.
- Pratique libre : on explore, on rate, on recommence (“die & retry”).
- Sans jugement : pas de classement ni de notes — juste la progression personnelle.
- Création visuelle : on voit ses propres lignes devenir des tracés génératifs uniques.
Pour les mineurs
Essai gratuit 48h. L’unique condition pour un enfant mineur : un parent vérifie l’e-mail de connexion pour activer l’accès. Ensuite, l’enfant peut pratiquer à son rythme, en autonomie ou avec ses parents.
Le site est conçu pour des temps d’activité courts, motivants et accessibles.
En quoi Tessalion est novateur ?
- Point de départ concret : un simple repère 2D et la capacité à placer des points.
- Moteur d’apprentissage : l’essai-erreur comme dans un jeu d’adresse — on comprend en faisant.
- Autonomie & curiosité : aucun “cours magistral” imposé ; l’utilisateur découvre par ses propres tracés.
- Espace personnel : sauvegardes et reprise de ses modèles pour mesurer sa progression.
Comparatif
| Axe | Tessalion (tracé génératif) | Sites de fractales | Méthode de Singapour |
|---|---|---|---|
| Spécialité | Tracé génératif à partir de modèles polygonaux et des tracés personnalisés de l’utilisateur. | Souvent des galeries interactives de modèles de référence issus de la littérature. | Didactique structurée pour les fondamentaux (arithmétique, problèmes, modélisation). |
| Objectif | Créer, tester, itérer : comprendre par la pratique libre. | Observer, admirer, manipuler des fractales déjà connues. | Acquérir des compétences scolaires avec une progression guidée. |
| Rôle des contenus | Pas de “bibliothèque canonique”. Vos lignes sont la matière première. | Références et démonstrations de modèles standardisés. | Exercices, leçons et évaluations graduées. |
Tessalion ne duplique pas des contenus déjà relayés ailleurs : il se concentre sur la création visuelle personnelle.
| Axe | Tessalion | Sites de fractales | Méthode de Singapour |
|---|---|---|---|
| Mécanique | Essai-erreur, créativité, boucle courte. | Exploration/visualisation surtout. | Guidage progressif, exercices structurés. |
| Évaluation | Aucune note ni classement. | Néant (souvent) ; focus visuel. | Évaluations et objectifs scolaires. |
| Rôle du parent | Vérifier l’e-mail, accompagner l’exploration si souhaité. | Co-visionnage/curiosité. | Suivi des exercices et des acquis. |
Ici, la réussite n’est pas une note mais la compréhension émergeante à force d’essais.
Parents & enfants
Tessalion contracte le temps de production pour le rendre court et stimulant. Idéal pour des sessions partagées parent-enfant ou en autonomie selon l’âge et les acquis.
L’enfant peut s’y essayer 48h gratuitement. Pour activer l’accès, un parent doit simplement vérifier l’e-mail de connexion.